l progetto “Highlights for high schools in Italy” è un’iniziativa di cooperazione educativa  messa in atto dal ministero della pubblica istruzione in collaborazione con il Massachusetts Institute of Technology con la finalità di contribuire al rafforzamento della componente scientifica dei percorsi liceali, in linea con le più recenti indicazioni curricolari ministeriali nazionali.
Grazie a questo progetto il Liceo Aselli ha accolto nel mese di gennaio 2011 due giovani tirocinanti del prestigioso ateneo statunitense che hanno realizzato, in co-presenza con i docenti  del liceo stesso, attività di insegnamento di fisica, chimica e matematica. In questo modo si è dato l’avvio a pratiche d’insegnamento CLIL in INGLESE, basate su un approccio di didattica integrata di lingua Inglese e di contenuti scientifici.

Già da alcuni anni il Liceo Aselli si avvale della preziosa collaborazione di una insegnante madrelingua, Ms. Nicola Robson per la lingua inglese e di una insegnante francese per i ragazzi del corso bilingue. Il progetto prevede pacchetti di otto/dieci ore, solitamente rivolti alle classi seconde, svolti in orario curricolare in co-presenza con l'insegnante di lingua straniera, mentre la madrelingua francese opera su tutte cinque le classi.
In questo modo tutta la classe, con un modesto contributo economico, ha l'opportunità di migliorare la pronuncia ed ampliare il lessico, può soffermarsi sulle differenze culturali ed istituzionali dei diversi paesi, ma anche leggere articoli di carattere scientifico, letterario e storico-geografico, nonché migliorare la preparazione orale per le certificazioni (PET, FCE, DELF).
 E' uno stimolo importante per gli studenti più timidi e uno strumento prezioso, al di là del valore linguistico dell'esperienza, per il rafforzamento dell'autostima e della capacità di interagire correttamente con la classe.

Il progetto Madrelingua è stato proposto con modalità particolari alla 1ALSA, con lo scopo di inserirsi nell'inglese scientifico opzionale, di cui si avvale tutta la classe.
Per otto settimane l'ora  aggiuntiva di inglese per le scienze  prenderà la forma di un progetto di informatica in inglese, quindi lessico, internet, ma anche  siti web, in collaborazione, oltre che con Ms. Robson e l'insegnante di lingua straniera,  anche con la collega di informatica. L'inglese per le scienze, che attraverso letture semplificate,  ascolti e studio del lessico segue  fedelmente il programma di scienze (chimica, scienza della terra...) permette agli studenti di acquisire un bagaglio prezioso per sapersi informare ed esprimere in lingua straniera su materie scientifiche, per ora a livello elementare, ma con la consapevolezza che questo sarà uno strumento essenziale per il loro futuro professionale.

Il progetto “Euroscola”, promosso da alcuni anni dal Parlamento Europeo, ha lo scopo di far conoscere agli studenti dei Paesi che fanno parte dell'Unione questa importante Istituzione.

Gli studenti, ospiti della sede di Strasburgo, trascorrono una giornata nei panni di deputati Europei, affrontando in lingua inglese tematiche importanti per il futuro dell'Europa e votando alla fine della giornata le risoluzioni adottate.

Il liceo Aselli è stato già protagonista in passato di giornate “Euroscola” e precisamente negli anni 1999/2000, 2000/2001, 2011/2012; in quest'ultima occasione il liceo è stato rappresentato dalla classe 4A, accompagnata dalle insegnanti Gabriella D'Attolico e Paola Rebessi.

La giornata è iniziata con la presentazione da parte degli studenti di ciascun Paese della propria scuola e della loro città di provenienza. I ragazzi hanno in seguito designato uno studente come loro rappresentante, per partecipare all'Eurogame, gioco che consiste nel rispondere quesiti riguardanti l'Unione Europea.

Divisi in cinque gruppi in base alla tematica scelta (diritti umani, ambiente ed energie alternative, libertà d'informazione, futuro dell'Europa e volontariato ) gli studenti si sono poi riuniti nelle sale delle Commissioni Parlamentari insieme ai loro coetanei Europei. Oltre 500 erano gli studenti provenienti da 20 paesi dell'UE riuniti nell'Emiciclo del Parlamento; ogni gruppo nazionale era rappresentato da un portavoce ed un segretario. Ciascun rappresentante ha illustrato le proposte di risoluzione dei problemi, votate con lo stesso sistema adottato dai Deputati Europei.

Il momento più emozionante è stato quando, alla fine della seduta, le quattro squadre finaliste dell'Eurogame sono scese in campo per affrontarsi: fra queste la squadra dell'Aselli, vincitrice della Coppa in palio.

Gli studenti, alla fine della giornata, erano davvero soddisfatti per avere avuto l'opportunità di incontrare coetanei di paesi diversi ed aver con loro interagito, confrontandosi su tematiche complesse ed importanti, utilizzando la lingua inglese.

Considerato il successo conseguito, quasi ogni anno questa iniziativa è riproposta per altre classi del Liceo.